Et si tu devenais journaliste… !

Le CLEMI (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information) de l’académie de Besançon s’associe à Villages FM pour proposer à vos enfants, vos élèves, un projet d’Éducation aux Médias et à l’Information (ÉMI)...

Ce travail permettra à nos jeunes de comprendre la construction, la validité d’une information, tout en la créant.

Découvrir et pratiquer l’écriture journalistique, apprendre à s’informer, développer son esprit critique, savoir s’exprimer et argumenter sont les principaux objectifs de ce projet.

Nous vous donnons donc rendez-vous tous les mercredis en fin de journée pour de nouvelles fiches de conseil et attendons avec impatience vos productions à nous envoyer sur Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.">

                                                             

  

 

 

 

                     

 

 

13 / Et si tu devenais journaliste…

Propose une recette originale !

  

Activité en solo ou en famille

 

Nombre de journaux proposent une ou des recettes de cuisine.

Tu as des talents de cuisinière, cuisinier ? Partage-les !

Pour rédiger une recette de cuisine, tu dois être clair et concis.               

  

Matériel nécessaire

  • Une grande feuille ou un cahier
  • Des stylos de différentes couleurs
  • Des crayons de couleur
  • Un appareil photo ou smartphone, une imprimante (facultatif)

Objectifs

Transmettre une information claire et concise en respectant un ordre chronologique.

Choisir un vocabulaire approprié et utiliser des phrases courtes et simples.

   

Démarche 

  1. Donne la liste des ingrédients en n’oubliant pas de préciser pour combien de personne il s’agit.
  1. Explique chaque opération en respectant bien l’ordre dans lequel tu les fais ; pour cela, tu peux commencer tes phrases par des verbes à l’impératif ou à l’infinitif, chaque verbe correspondant à une action.
  1. Illustre, si tu le peux, les différentes étapes, par une photo ou un dessin. N’oublie pas de légender ton illustration et de citer l’auteur.

Astuce

Tu peux personnaliser ta recette en lui donnant un nom (la tarte de Maxime, le fraisier à ma façon, les macarons de Besançon…), en ajoutant tes remarques, tes conseils saupoudrés éventuellement d’un zeste d’humour, un niveau de difficulté (débutant/intermédiaire/confirmé, très facile/facile/complexe).

 

Maintenant à toi de jouer ! Envoie-nous ta recette à

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Nous arrivons à la fin de notre activité « Et si tu devenais journaliste… » débutée le 15 avril.

Nous espérons que ces 13 fiches t’ont apporté tous les ingrédients pour élaborer ton journal en endossant ainsi non seulement le rôle de journaliste mais aussi de directrice/directeur de publication, rédactrice/rédacteur en chef.

Maintenant, tu as tout l’été pour le mettre en page et nous l’envoyer pour publication en septembre.

Mais rendez-vous encore la semaine prochaine pour une surprise !

 

 

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                                                    12 / Et si tu devenais journaliste…

                                                    Réalise l’interview de ton animal de compagnie !

 

Durée de l’activité : 1h00 


Ton animal préféré doit se poser des questions… Pourquoi tout le monde a été ou est à la maison.

Tu vas devoir imaginer une interview de ton animal de compagnie, seul(e) ou à plusieurs, le but étant que quelqu’un puisse se mettre dans la peau de l’animal ! Tu peux éventuellement t’aider de la fiche 7 publiée le 27 mai, à retrouver ci-dessous.

 Matériel nécessaire

  • Enregistreur audio
  • Feuilles de brouillon
  • Crayon ou stylo
       

Objectifs
 
Découvrir un format journalistique, en l’occurrence l’interview soit radiophonique, soit sur « papier », en rédigeant des questions/réponses « fictives » sur un ton humoristique.

 

  

Démarche

  1. Lis cette fiche-guide

https://www.24hdansuneredaction.com/radio/8-les-techniques-dinterview/

2. Prépare, rédige des questions et des réponses. Le ton doit être humoristique !

  • Réfléchis à ce qui change ou a changé pour ton animal
  • Imagine ce qu’il se dit en te voyant en vacances ou lorsque tu étais confiné(e).
  • Fais preuve d’originalité !

    3. Entraîne-toi !
  • Seul(e), ou à plusieurs, entraînez-vous à parler (et à imiter ton ou votre animal !)
  • Parle à voix haute, rythmée
  • N’oublie pas que la voix doit être dynamique, pour capter l’auditeur !

    4. À toi, à vous de jouer ! Enregistre l’interview
  • Avec un smartphone, une tablette ou un ordinateur
  • Réécoute, réécoutez pour vous auto-évaluer.

Maintenant à toi de jouer ! Envoie-nous ton papier à

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11 / Et si tu devenais journaliste…

Imagine une rubrique en VO  

 


Les journaux quotidiens ne livrent pas l’information en vrac : elle est organisée et hiérarchisée en rubriques. C’est ce que nous t’expliquions dans la fiche publiée le 15 avril. Parmi toutes les rubriques, il y en a une en langue étrangère.

 

  

 Matériel nécessaire

  • Une tablette, un ordinateur
  • Un accès à Internet
    • Un dictionnaire bilingue papier ou version en ligne
  • Feuilles de brouillon et stylo/crayon de papier
      
Objectifs

 

 Organiser une rubrique en VO afin d’améliorer une langue étrangère (compréhension orale et écrite).

 



Démarc
he

 

  • Fais ton choix

Choisis un sujet que tu as envie de traiter en langue étrangère.

  • Réfléchis à la forme

o   Inscris-le dans une forme journalistique : interview, critique (de film, de chanson, de jeu vidéo, de série), billet d’humeur, petit reportage, brève, portrait… Tu peux t’aider des fiches publiées antérieurement.

o   Tu peux rédiger la recette de cuisine d’un pays dont tu parles la langue.

o   Tu peux légender des photos que tu prends de ton environnement avec l’accord de tes parents. La légende doit apporter un complément à la scène. N’oublie pas d’indiquer le nom de l’auteur de la photo.

  • Lance-toi dans l’écriture !

Deux possibilités

o   Tu écris directement en langue étrangère en cherchant les mots dans un dictionnaire bilingue papier ou en ligne (comme Reverso).

o   Tu traduis ton texte rédigé en français en langue étrangère en utilisant un dictionnaire bilingue.

 

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10 / Et si tu devenais journaliste…


Réalise un reportage photo
 


Il y a plusieurs façons de raconter une situation, un moment particulier : on peut s’exprimer avec des mots mais également avec des dessins ou des photos.

La photographie permet de raconter et de documenter des événements historiques, des réalités quotidiennes ou sa propre histoire. C’est un bon moyen pour regarder autrement ce qui t’entoure et prendre un peu de distance.

 

 Matériel nécessaire

  • Une tablette, smartphone ou appareil photo
  • Un accès à Internet
  • Feuilles de brouillon et stylo/crayon de papier
     
Objectifs

 

Un autre moyen de transmettre de l’information : s’exprimer en réalisant un reportage photo. 

  



Démarc
he


  • Choisis un angle : Trouve une façon originale de présenter une situation choisie. Par exemple, tu peux décider de suivre ou de mettre en scène un personnage (un objet, une peluche) qui va t’aider à raconter ton histoire. 
  • Prépare ton sujet : Liste au préalable les images dont tu as besoin pour que ton reportage soit complet et ne rien oublier.
  • Raconte une histoire : Un reportage est une série de photos qui se complètent et résonnent entre elles : des portraits, des plans larges, des photos d’ambiance, des détails, ...
  • Donne à sentir l’ambiance : Il ne s’agit pas simplement de prendre des photos, il s’agit de donner à ressentir ce qui ne se voit pas : les tensions, les émotions (ex : l’ennui, le manque de place, l’envie d’aller dehors...).
  • Légende tes photos : La légende va apporter une information supplémentaire à tes photos. Elle va permettre de les contextualiser (ex : “Ma mère en plein télétravail”) ou leur donner un angle de lecture particulier (ex : “Qui avait dit pas plus d’une heure d’écran par jour ?”).
  • Respecte le droit à l’image :  Tu dois avoir l’autorisation des personnes que tu photographies. Il n’est d’ailleurs pas obligatoire que ton reportage comporte des photos de personnes. Date et signe ton reportage.

Pour t’aider

En cliquant sur le lien ci-dessous, tu pourras regarder une vidéo qui t’expliquera le cadrage et le point de vue

https://www.lumni.fr/video/cadrage-et-point-de-vue#containerType=program&containerSlug=la-collab-de-l-info 

  

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09 / Et si tu devenais journaliste…

Raconte ce qui se passe à l'étranger

                                                                                                                                            

Se tourner vers l’actualité internationale permet de trouver d’autres centres d’intérêt, d’ouvrir son horizon sur d’autres cultures. En cette période de repli sur soi, il est important d’aller voir ailleurs !

 

 Matériel nécessaire

  • Un ordinateur, tablette, smartphone
  • Un accès à Internet
  • Feuilles de brouillon et stylo/crayon de papier
     
Objectifs

Traiter le thème de « L’information sans frontières ? » portant sur le virus et cette période exceptionnelle.

 

  

Démarche

 


1. Un pays t’intéresse en particulier ?

o   Consulte les Unes des journaux de ce pays sur Kiosko.net.

o   Si tu n’es pas familier de la langue du pays, tu peux mener une recherche avec des mots clés en français dans un moteur de recherche (Qwant de préférence car il ne conserve pas les données des utilisateurs).

2. . Tu souhaites t’informer de manière plus générale ?

o   Les rubriques internationales des quotidiens français te donneront de nombreuses informations.

o   Le site de Courrier International traduit en français des articles de journaux étrangers.

o   Le site de RFI (Radio France Internationale), en plus du direct, propose articles, podcasts sur de nombreux sujets à l’étranger.

o   Artese déclineen six chaînes Internet : française, espagnole, allemande, anglaise, polonaise et italienne. Des reportages en VO que tu peux sous-titrer te permettront de découvrir des thématiques spécifiques à des pays.

3. Partage ton intérêt !

o   Tu peux écrire un article sur un sujet qui t’a interpelé(e), que tu souhaites partager dans ta rubrique dédiée à l’information mondiale.

o   Bien sûr, il n’est pas question de recopier le contenu des articles lus mais de le reformuler avec tes propres mots en t’inscrivant dans une forme journalistique, en choisissant un angle d’attaque (revoir une fiche précédente portant sur cette thématique).

 

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08 / Et si tu devenais journaliste…

Relaie des actions de solidarité 

                                                                                                                                              


En cette période exceptionnelle, des actions ont fleuri un peu partout pour aider, écouter, apporter du matériel, remercier… et, même, certaines ont vu le jour récemment. Elles peuvent être locales, nationales ou internationales. Les mettre en avant peut aider à mieux appréhender cette situation inédite.

 

 Matériel nécessaire

  • Un ordinateur, tablette, smartphone
  • Un accès à Internet
  • Feuilles de brouillon et stylo/crayon de papier
 
Objectifs

Apprendre à relayer des actions mises en place dans un cadre solidaire et ce après avoir vérifié l’information

 

 

 

Démarche

 

1. Trouve des actions

·       En observant autour de chez toi, en discutant avec ta famille, tes amis, ta famille, tes voisins ... des personnes de ton entourage peuvent être impliquées ou ont été impliquées dans une démarche de solidarité sans que tu le saches.

·       Sur les sites d’informations reconnus, dans les journaux que tu reçois, à la télévision, sur les chaînes de radio.

·       Dans des médias étrangers ou dans les rubriques internationales des quotidiens papier ou en ligne.

·       Sur les réseaux sociaux (Facebook, Twitter, Instagram…)

Rappel : N’oublie pas que tu as toujours accès à cette sélection de médias mis à disposition gratuitement

Médias à destination du 1er degré

Médias à destination du 2nd degré

Attention : Pense à vérifier la véracité de l’action en effectuant des recherches sur le sujet pour trouver d’autres sources qui la citent. Nous te conseillons de recouper au minimum trois-quatre sources avant de relayer l’action.

2. Réfléchis à la forme et lance-toi dans l’écriture !

  • Rédige l’information que tu veux partager en adoptant une forme journalistique : interview, billet d’humeur, petit reportage, brève, portrait…À toi de choisir ! Tu peux t’aider des fiches précédentes.
  • Tu peux l’accompagner de photos que tu auras prises ou que les personnes concernées t’auront envoyées. La légende doit apporter un complément à la scène photographiée. N’oublie pas d’indiquer le nom de l’auteur de la photo.

 

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07 / Et si tu devenais journaliste…

Réalise une interview de ton ami à distance !

                                                                                                                                                                Durée de l’activité : 1h00 

 

Matériel nécessaire

  

  • Enregistreur audio
  • Feuilles de brouillon
  • Crayon ou stylo
 Objectifs

Découvrir un format journalistique, en l’occurrence l’interview radiophonique, en rédigeant des questions d’interview sur un ton humoristique.

Tu vas devoir réaliser une interview d’un de tes amis par téléphone sur un ton décalé.

  

Démarche

1. Lis cette fiche-guide : https://www.24hdansuneredaction.com/radio/8-les-techniques-dinterview/

2. Préparez ensemble, rédigez des questions et des réponses. Le ton doit être humoristique !

  • Essaie de trouver un angle c’est-à-dire la façon dont on va traiter le sujet comme par exemple « interview d’un élève obligé de jouer à Fortnite toute la journée », « un ordi pour 5, interview d’un élève en plein travail à distance)
  • Imagine des questions qui évoquent des situations drôles ou saugrenues comme par exemple : « Avez-vous suivi un cours en pyjama ? » « Avez-vous vu le chat de la prof ? »…


     3. Entrainez-vous !

  • Seul, ou à plusieurs, entraînez-vous à parler.
  • Parlez à voix haute, rythmée.
  • La voix doit être dynamique pour capter l’auditeur !

    4. Enregistrez l’interview à distance
  • Soit à l’aide d’un outil de visioconférence
  • Soit sur smartphone ou tablette avec une application qui enregistre la conversation (exemple : Call recorder ACR sur Android)

    5. Autorisation à demander
  • N’oublie pas de demander l’autorisation à ton camarade avant de l’enregistrer
  • Mais aussi à ses parents

 

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06 / Et si tu devenais journaliste … 

Chasse aux infox !

Débusque les fausses-informations et trouve le « bon air » !!!

Durée de l’activité
 : 1h00

 


Durant cette période exceptionnelle, il est plus qu’important d’apprendre à vérifier les informations ; en effet, de nombreuses rumeurs, infos circulent autour du COVID19.
Une Infox est un mot-valise formée sur "information" et "intoxication", mot proposé par la Commission d’enrichissement de la langue française comme équivalent francophone de fake news, le 4 octobre 2018.

 


Matériel nécessaire

  • Un ordinateur, tablette, smartphone
  • Un accès à Internet
 
Objectif

Développer des réflexes de vérifications de l’information en ligne, afin de faire le tri entre les fausses informations et les vraies

 

 

Démarche

  1. Rendez-vous sur

 https://view.genial.ly/5e74ce38edb6e00da7a4f811/interactive-content-emi-clemi-chasse-aux-infox

2.     Dans chaque colonne s'est glissée une information mensongère, diffusée sur Internet.


-    Clique sur chaque image pour découvrir l'info dont il est question.

-       Effectue ton enquête en fouillant sur internet !

-       Retiens les 4 lettres qui correspondent aux 4 fausses-infos (dans l'ordre des colonnes !)

 3.     Rends-toi sur le piano et joue l’air qui te permettra de sortir du jeu !

 

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05 / Et si tu devenais journaliste… !

Dessine une caricature : « Ma vie en mode #confiné ! »

(Durée de l’activité : 2h00)

 


Le dessin de presse illustre, commente l’actualité en combinant humour, regard décalé, sens critique.
Il peut servir à dédramatiser un événement, tout en faisant rire et en donnant à réfléchir.
Il s’agit avant tout d’un travail de journaliste qui apporte une information accompagnée d’un regard critique, d’une opinion.

 


Matériel nécessaire

- Feuilles blanche
- Crayon de papier
- Crayons de couleur ou feutres
- Une tablette, un smartphone, un appareil photo


Objectif

Découvrir un format journalistique, le dessin de presse humoristique
Exprimer des idées, des informations par le biais du dessin

 

  • Vous allez devoir imaginer un dessin qui a représenté votre vie, durant le confinement.
  • Ce peut être une suite de petits dessins (par exemple : votre évolution entre le jour 1 et aujourd’hui !)

 

Démarche

 

1. Regarde attentivement cette vidéo portant sur le dessin de presse 

 https://www.youtube.com/watch?v=H5jUoJfp2rM 

2. Au brouillon, note tes idées de dessin

  • Pour des idées de dessin tu peux inscrire dans un moteur de recherche « dessin de presse et d’humour »
  • Il te faut trouver une IDÉE ! Plus c’est drôle mieux ce sera !
  • Fais preuve d’originalité !
  • Pas besoin de savoir dessiner ! L’essentiel c’est que le dessin soit compréhensible !

    3. Entraine-toi au brouillon !
  • Fais des essais de croquis

    4. À toi de jouer ! Finalise ton dessin
  • Dessine dans un premier temps au crayon de papier
  • Retrace au feutre ou aux crayons de couleurs

 

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04 / Et si tu devenais journaliste… !

Enregistre ton billet d’humour

Raconte-nous ta journée de cours à la maison

Durée de l’activité
 : 1h00

   

 
Un billet d’humour radiophonique, c'est un court texte d'opinion, souvent humoristique ou qui présente de manière légère ou moqueuse un événement d'actualité, une idée nouvelle, ou un sujet d'intérêt commun. Ce sont des impressions, une réaction de l'auteur face à un événement ou une expérience

 

Matériel nécessaire

  • Feuilles ou cahier de brouillon
  • Crayons
  • Un enregistreur (smartphone, tablette)


Objectif

Découvrir un format journalistique, le billet d’humour radiophonique, en rédigeant, puis en enregistrant un texte sous l’angle de l’humour.

 



Démarche 




1. Lis cette fiche-guide 
: un papier pour la radio

https://www.24hdansuneredaction.com/radio/23-le-papier-radio/

2. Prépare, rédige ton billet. Le ton doit être humoristique !

  • Deux pages maximum : une chronique est un format court
  • Trouve un angle pour ton billet (par ex. « mes cours à la maison en pyjama »)
  • Fais preuve d’originalité !

    3. Entraîne-toi !
  • Seul, ou avec un témoin qui te donnera son avis, entraîne-toi à parler
  • Parle à voix haute, rythmée
  • Ta voix doit être dynamique si tu veux capter l’auditeur !

    4. Enregistre le billet
  • Avec un smartphone, une tablette, un micro relié à un ordinateur ou un enregistreur
  • Réécoute pour t’évaluer

 

Maintenant à toi de jouer ! Envoie-nous ton billet d’humour radiophonique à

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03 / Et si tu devenais journaliste… !

Rédige ton billet d'humeur

   


Un journal commence toujours par un édito, diminutif d’éditorial.
Contrairement aux autres articles qui doivent relater des faits et uniquement des faits, le billet d’humeur va te permettre d’exprimer ton opinion, tes sentiments, tes inquiétudes, tes impressions ou réflexions.



Matériel nécessaire
 
 

o Feuilles ou cahier de brouillon
o Crayons, stylos
o Un ordinateur, une tablette, un smartphone (facultatif)



Objectifs
 

Exprimer un point de vue ou une émotion liée à la situation de confinement ou à l’épidémie de Covid-19



 
Démarche

 

  1. Prend un temps de réflexion quant au sujet sur lequel tu souhaites t’exprimer : situation de confinement ? épidémie ?

  2. Il va te falloir trouver la façon de raconter : est-ce que j’exprime mon point de vue ? Ou est-ce que j’exprime une émotion ?

  3. Trouve le ton de ton billet d’humeur. Tu peux utiliser l’humour, la dérision, la colère… Pour t’aider, rédige une liste d’adjectifs, de noms, de verbes… c’est-à-dire une liste de mots qui se rapportent au même ton que tu as choisi.

  4. Choisis la personne à laquelle tu vas t’exprimer : tu peux parler à la première personne et, par conséquent, utiliser « je » et pourquoi pas t’adresser directement aux lecteurs.

  5. Tu peux poser des questions, avancer des hypothèses, raconter un évènement ou une anecdote, ... 
    C’est un peu comme si tu donnais à lire ce qui se passe dans ta tête, ou ce que tu écrirais dans ton journal intime. Mais n’oublie pas que ton texte sera lu et qu’il faut que cela soit écrit de façon à intéresser le lecteur.

  6. Illustre ton billet d’humeur avec un Emoji. Cela donnera directement une idée de la teneur de ton humeur et attirera l’œil du lecteur.

     

    Pour t’aider : au brouillon, tu peux faire la liste de ce que tu trouves de positif et de négatif à la situation. Ensuite, tu peux reprendre une de ces idées et la développer.

      

    Maintenant à toi de jouer ! Envoie-nous ton billet d’humeur à

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02 / Et si tu devenais journaliste… !

A toi la Une !

Durée de l’activité : indéterminée 

  


La UNE est la page que l’on voie en premier. Elle caractérise l’identité du journal.

Elle a pour objectif d’attirer le regard des lecteurs, de leur donner envie de lire et
de les aider à se repérer dans le « canard ». 

 


Matériel nécessaire
 
 

o Feuilles ou cahier de brouillon 

o Crayons, feutres 

o Des journaux ou recherche sur Internet

Objectifs 

Comprendre l’organisation d’une UNE 
Se familiariser avec le vocabulaire utilisé par les journalistes 
Repérer les éléments communs aux diverses UNES

 

Démarche 

Accompagné(e) d’un adulte ou seul(e), crée ta Une du jour, hebdomadaire ou thématique. 

Inspire-toi des Unes de quotidiens mis à ta disposition dans le Padlet de ressources (repère-toi à la fiche 01 ci-dessous)


1. Avant de commencer, découvre le vocabulaire de la Une 

Une Une peut contenir les rubriques suivantes : 

Une manchette : titre du journal, n°, date, prix 

Un bandeau : gros-titre au-dessus de la manchette 

Un ventre (milieu de page) : emplacement occupé par un article important ou par une photo 

Une tribune : le gros titre 

Une sous-tribune : emplacement sous la tribune ou à côté, occupé par des éditoriaux, des illustrations, des débuts d’articles 

Un appel : annonce en première page d’un article publié à l’intérieur du journal 

Un rez-de-chaussée (pied de page) : parfois utilisé par des articles de commentaires ou par de la publicité 

Un cheval (en bas à droite.) : un article qui continue en page intérieure ou une publicité 
 

2. Entraîne-toi ! À chaque rubrique son emplacement 

 Pour cela, tu peux cliquer sur ce lien = https://view.genial.ly/5df7ae0bedd1f40f1e0420ab 
 

3. Réalise ta Une 

 Réfléchis à tes rubriques et à leur emplacement 

 Élabore ta maquette au brouillon 

 Trouve un titre à ta publication 

Effectue une recherche d’informations : quels sujets feront la Une ? 

Trouve des titres aux sujets retenus, rédige des accroches 

 Dessine ou recherche des photographies pour illustrer ta Une 

Attention => Utilise des images libres de droits et n’oublie pas de citer tes sources en légendant les photographies.
L’idéal est de réaliser soi-même ses dessins ou de prendre ses propres photos. 

Pour t’aider, si besoin : 

Flaticon ou Pixabay 

  

4. Des suggestions d’outils et de ressources pour t’accompagner dans ta réalisation  

Tu es libre dans la forme ; tu as donc le choix entre  

 Utiliser le kit de Astrapi A la main, 

Utiliser le logiciel que tu possèdes : Word, Libre Office, Publisher… 

 Utiliser le logiciel mis à disposition par Milan Fais ton journal 

Faire ta maquette sur papier libre et nous l’envoyer après l’avoir prise en photo 

5. Maintenant à toi de jouer ! Nous attendons avec impatience ta production (à envoyer sur Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.)

 




 

 

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01 / Et si tu devenais journaliste… !

Repère les rubriques d’un journal

(Durée de l’activité : 30 minutes) 


Les journaux quotidiens ne livrent pas l’information en vrac : elle est organisée et hiérarchisée en rubriques. 

La rubrique se place tout en haut de la page. Elle permet de savoir de quoi l’on parle. 

Partons donc à la découverte de l’organisation d’un journal !
 

Matériel nécessaire 

Une grande variété de titres de presse. Il n’est pas obligatoire d’avoir des numéros récents, d’anciens numéros peuvent convenir. 

Tu peux aussi faire ton choix parmi cette sélection de médias mis à disposition gratuitement :

Médias à destination du 1er degré 

Médias à destination du 2nd degré 

Objectif 

Comprendre l’organisation d’un journal et repérer ses différentes rubriques. 


 

Démarche 

1. Recherche les journaux et revues papier disponibles à la maison ou sur les deux ressources mises à ta disposition ci-dessus.  

2. Liste les différentes rubriques existantes 

- En feuilletant les journaux et/ou les revues, tu vas voir que les informations sont regroupées par thèmes. Ce regroupement forme les rubriques d’un journal. Les professionnels parlent de "rubriquage". 

- Dresse la liste des différentes rubriques que tu repères. 

3. Fais ton choix ! 

Seul ou à plusieurs, choisis les rubriques qui t’intéressent et commence à composer ton (ou votre) journal. 

 

 

 

 

 

 

le 06 août, 2020
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